Pädagogischer Ansatz

Situationsansatz:

Wir arbeiten nach dem situationsorientierten Ansatz. Das bedeutet, dass wir
das Kind in seiner Gesamtpersönlichkeit, seinen Gefühlen und seinem familiären Umfeld, also in seiner gesamten Lebenswelt wahrnehmen und verstehen und unsere pädagogischen Handlungsweisen darauf abstimmen. Dazu bedarf es der engen Zusammenarbeit mit den Eltern und Erziehungsberechtigten, der intensiven Beobachtung des Kindes und der gezielten Planung unserer Arbeit. Um dem Kind Orientierung und Sicherheit zu geben, strukturieren wir den Alltag in der Einrichtung.


Altersmischung:
Unsere Gruppen sind altersgemischt, das heißt Mädchen und Jungen im Alter von 3-6 Jahren / 1-6 Jahren gestalten ihren Gruppenalltag miteinander. Dabei lernen sie ihre eigenen Bedürfnisse kennen und die der anderen verstehen und akzeptieren. Jüngere und ältere Kinder ergänzen sich und daraus entwickeln sich Beziehungen und Freundschaften.


Freies Spiel:

Das Freispiel ist für das Kind von größter Bedeutung. Es entscheidet, ob es alleine, mit einem Partner oder in einer Gruppe mit mehreren Kindern spielen möchte. Die Kinder wählen Spielmaterial und Spielort selbst aus. Außer ihrem eigenen Gruppenraum, haben sie die Möglichkeit, eine andere Gruppe zu besuchen oder eine unsere freien Spielflächen im Flur zu nutzen, um dort „ihre Idee“ – Tanzen – Höhle bauen – Bauen und Konstruieren – Rollenspiel u.v.m. umzusetzen.

 

Gruppenübergreifendes Arbeiten:

Einige Angebote und Projekte bieten wir für Kinder aller Gruppen an:

  • den „Pfiffikus-Club“ für unsere angehenden Schulkinder: sie besuchen einmal wöchentlich die Grundschule, mit der wir in Kooperation stehen.
  • den Kindergartenchor
  • tägliche Bewegungseinheiten in der Turnhalle
  • das gemeinsame Mittagessen
  • gemeinsame Gruppen-Nachmittage mit Kindern und Eltern
  • Feste und Gottesdienste
  • gruppenübergreifende Angebote am Nachmittag für die Ganztagskinder
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