Beobachten

"Das bin ich".

Die Beobachtung des einzelnen Kindes und der Kindergruppe ist der Schlüssel unserer Arbeit.
Wir verstehen uns als Bildungsbegleiter und setzen Impulse, die die Mädchen und Jungen dort abholen, wo sie stehen.
Vielfältige Beobachtungen sind die Grundlage unserer Einschätzung über den Entwicklungsstand,  Entwicklungsfortschritte, Stärken und Schwächen der Kinder.


Diese Beobachtungen werden dokumentiert, ausgewertet, nochmals überprüft und als Ausgangspunkt unserer pädagogischen Arbeit eingesetzt. So wird der Förderplan jedes Kindes ganz individuell und nicht vergleichbar.
In regelmäßigen Entwicklungsgesprächen mit den Eltern tauschen wir uns über Einschätzungen und sinnvolle Unterstützungsmaßnahmen aus.

 

Jedes Kind gestaltet im Laufe seiner Kindergartenzeit ein Entwicklungsbuch  - sein „Portfolio“, in dem das Kind die eigenen Stärken dokumentiert sieht und ihm eigene Lernschritte  bewusst werden.  Das gute Gefühl eines Lernerfolges hilft dem Kind, motiviert und interessiert zu sein und mit Zuversicht an weiteren Lernerfahrungen zu arbeiten.

Beim Schauen und Lesen erinnern sich die Kinder mit Freude an Ereignisse und Aktivitäten, werden zum Sprechen motiviert und entwickeln duch die Wertschätzung ihrer Person ein gesundes Selbstbewusstsein.

 

 

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